BLOQUE VI
ANEXO 1
Lista de cotejo para evaluar la exposición
por equipo.
ELEMENTO DIDACTICO
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CARACTERISTICAS
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SI
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NO
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OBSERVACIONES
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Titulo
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En
el titulo se señala el nombre del Grupo funcional.
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Concepto
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Indica
la definición del grupo funcional
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Material
didáctico
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Utiliza
material didáctico para exponer
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Comprensión
del tema
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Aplica
correctamente las reglas de la UIQPA para nombrar los ejemplos sugeridos.
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Tiempo
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De
acuerdo a lo indicado
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Aclaración
de dudas
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Aclara
todas las dudas surgidas
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Revisión
bibliográfica complementaria
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Expone
la importancia económica y ecológica de las sustancias según el grupo
funcional.
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ANEXO 2
Rubrica para evaluar la resolución de
ejercicios sobre la nomenclatura química inorgánica.
CRITERIOS
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DESEMPEÑO
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EXCELENTE
Todos
los puntos
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BUENO
Tres
cuartas partes de los puntos
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REGULAR
Dos
cuartas partes de los puntos
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INSUFICIENTE
Una
cuarta parte de los puntos
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Identifica
el tipo de compuesto inorgánico
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En
todos los ejercicios
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En
75% de los ejercicios
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En
50% de los ejercicios
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En
el 25% de los ejercicios
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Aplica
correctamente las reglas de la UIQPA para escribir correctamente el nombre
químico o la formula química de la sustancia.
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En
todos los ejercicios
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En
la mayor parte de los ejercicios
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En
la mitad de los ejercicios
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En
algunos ejercicios
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Escribe
todos los nombres posibles de la sustancia
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En
todos los ejercicios que lo requieren
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En
la mayor parte de los ejercicios que lo requieren
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En
la mitad de los ejercicios que lo requieren
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En
algunos ejercicios que lo requieren
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Representa
la reacción entre las sustancia para indicar la formula química de la
sustancia.
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En
todos los ejercicios
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En
la mayor parte de los ejercicios
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En
la mitad de los ejercicios
|
En
algunos ejercicios
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BLOQUE VII
ANEXO 1
Rubrica para evaluar la
realización de la actividad experimental y el informe escrito
DIMENSIONES Y CRITERIOS
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DESEMPEÑOS
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EXCELENTE (2 PUNTOS)
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BUENO (1.5 PUNTOS)
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REGULAR (1 PUNTO)
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INSUFICIENTE (0.5 PUNTOS)
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PREPARACION DE EQUIPOS Y
MATERIALES
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*Maneja y acondiciona en forma todos
los equipos, materiales y el espacio de trabajo
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*Maneja y acondiciona en forma
adecuada la mayoría de los equipos, materiales y el espacio de
trabajo.
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*Maneja y acondicionan en forma
adecuada la mitad de los equipos, materiales y el espacio de trabajo.
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*Maneja y acondiciona en forma
adecuada algunos de los equipos, materiales y el espacio de trabajo
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CONOCIMIENTO Y PLANTEAMIENTO
DEL DESARROLLO DE LA PRACTICA
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*Desarrolla todas las etapas de
la actividad con conocimiento de los pasos a seguir de cada etapa del
experimento.
*Demuestra planeación para
llevar a cabo el desarrollo de la práctica.
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*Desarrolla menos del 85% de
las etapas de la actividad conocimiento de los pasos a seguir de cada etapa
del experimento.
*Demuestra razonable la
planeación para llevar a cabo el desarrollo de la práctica
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*Desarrolla menos del 75% de
las etapas de la actividad con un limitado conocimiento de los pasos a seguir
en cada etapa del experimento.
*Demuestra mediana planeación
para llevar a cabo el desarrollo de la práctica.
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*Desarrolla menos del 50% de
las etapas de la actividad con desconocimiento de los pasos a seguir en cada
etapa del experimento.
*Demuestra poca planeación para
llevar a cabo el desarrollo de la práctica.
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SEGURIDAD EN EL MANEJO DE
EQUIPO
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* Conoce al menos 5 normas de
seguridad del laboratorio para aplicarlas en su experimento.
*Maneja con seguridad el 95% o
más de los equipos utilizados.
*Utilizan al 100%las reglas de
seguridad recomendadas
*Mantiene durante toda la
sesión del laboratorio un comportamiento adecuado al manejar equipos.
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*Conoce al menos 3 a 4 normas
de seguridad del laboratorio para aplicarlas en su experimento.
*Maneja con seguridad entre el
85 y 90% de los equipos utilizados.
*Utiliza entre el 85 y95% las
reglas de seguridad recomendadas.
*Mantiene un 90% de la sesión
del laboratorio un comportamiento adecuado al manejar equipos.
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*Conoce de 2 normas de
seguridad del laboratorio para aplicarlas en su experimento.
*Maneja con seguridad en un 70%
de los equipos utilizados.
*Utiliza entre 75% las reglas
de seguridad recomendadas.
*Mantiene un 80% de la sesión
del laboratorio un comportamiento adecuado al manejar equipos.
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*Conoce al menos una norma de
seguridad del laboratorio para aplicarlas en su experimento.
Maneja con seguridad en un 50%
de los equipos utilizados.
*Utiliza menos de un 50% las
reglas de seguridad.
*Mantiene entre un 60 y 70% de
la sesión del laboratorio un comportamiento adecuado al manejar equipos.
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TRABAJO EN EQUIPO Y ORGANIZACIÓN
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*Coopera y consensa en la
resolución de todos los problemas que se presentan durante el desarrollo de
la práctica.
*Se observa una distribución
equitativa de las tareas entre los miembros del equipo.
*Tiene apego a las normas de
seguridad sugeridas.
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*Coopera y consensa en la
resolución de la mayoría de los problemas que se presentan durante el
desarrollo de la práctica.
* Se observa una razonable
distribución equitativa de las tareas entre los miembros del equipo.
*Hay apego en la mayoría de las
normas de seguridad sugeridas.
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Coopera y consensa en la
resolución de la mitad de los problemas que se presentan durante el
desarrollo de la práctica.
* Se observa una mediana
distribución equitativa de las tareas entre los miembros del equipo.
*Hay mediano apego en las
normas de seguridad sugeridas.
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Coopera y consensa en la
resolución de algunos, de los problemas que se presentan durante el
desarrollo de la práctica.
* Se observa una inequitativa
distribución equitativa de las tareas entre los miembros del equipo.
*Hay apego de algunas normas de
seguridad sugeridas.
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INTEGRACION DE LAS PARTES DE LA
UVE DE GOWIN PARA REDACTAR LA CONCLUSION
|
Comprende la relación que
guardan la pregunta focal, la hipótesis,
los conceptos y los resultados,
para emitir la conclusión.
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Comprende la relación que
guardan la pregunta focal, la hipótesis, y los conceptos, pero no los
resultados, para emitir la conclusión.
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Comprende solo la relación que
guardan la pregunta focal y la hipótesis, y no así los conceptos y los
resultados, para emitir la conclusión,
|
No comprende la relación que
guardan la pregunta focal, la hipótesis, los conceptos y los resultados, para
emitir la conclusión.
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ANEXO 2
Lista
de cotejo para evaluar el cuadernillo de ejercicios.
ELEMENTO DIDACTICO
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CARACTERISTICAS
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SI
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NO
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OBSERVACIONES
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Reacción
Química
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Complementa
las reacciones químicas e indica reactivos y productos.
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Tipo
de reacción Química.
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Identifica
y nombra los diferentes tipos de reacciones químicas.
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Ecuación
Química
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Balancea
correctamente la ecuación química por el método indicado.
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Ecuación
química por REDOX.
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Explicita
de manera escrita el procedimiento para balancear por el método REDOX.
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